Quiz ATA (Assistenti Tecnici e Amministrativi)

Assistenti Amministrativi, AREA Disabilità - Integrazione

Quesiti Risposta Multipla

In ogni scuola deve essere nominato obbligatoriamente un docente referente per l'integrazione degli alunni con disabilità. È vero?

Sì, ma solo nelle scuole con più di 20 alunni con disabilità No, la figura del referente per l'integrazione non è obbligatoria Sì, ma solo negli Istituti Comprensivi Sì, come per il gruppo H, la nomina del referente di istituto è obbligatoria

A chi spetta individuare gli alunni con disabilità?

Al medico di base o al pediatra Al neuropsichiatra infantile Ad un apposito organismo collegiale attivato presso le ASL Al Consiglio di Classe

Alla conclusione degli studi, agli studenti con disabilità della scuola secondaria di secondo grado che seguono una programmazione differenziata viene rilasciato:

un diploma uguale a quello dei compagni, ma indicando il tipo di percorso seguito un attestato di frequenza con la dichiarazione che è stato assolto l'obbligo formativo un attestato delle competenze, specificando quello che l'alunno sa fare in un determinato contesto un diploma uguale a quello dei compagni, senza nessuna indicazione relativa al tipo di percorso seguito

Cosa si intende, nella scuola secondaria di secondo grado, per "prove equipollenti"?

Prove semplificate per adattarle al PEI dell'alunno con disabilità Titoli di studio che hanno lo stesso valore Qualsiasi modalità diversa usata per verificare il raggiungimento degli stessi obiettivi Un sistema di verifica più equo nei confronti degli alunni con disabilità

Il personale di assistenza degli Enti Locali può essere impiegato anche a supporto di altri alunni in difficoltà?

Sì, se c'è bisogno. Le modalità di impiego di questo personale sono decise dal Dirigente Scolastico Sì, perché è assegnato alla classe, non all'alunno con disabilità No, questo personale è assegnato esclusivamente per i bisogni di uno specifico alunno con disabilità Sì, quando non ci sono alunni da portare in bagno può aiutare gli insegnanti nella normale attività didattica

È obbligatoria l'istituzione del Gruppo di Lavoro di Istituto per l'integrazione scolastica?

No, dipende dalle scelte del POF No, essendo un organo consultivo non è obbligatorio Sì, è previsto per ogni istituzione scolastica dalla Legge 104 del 1992 Sì, ma solo nelle scuole con più di 5 alunni con disabilità

Nella scuola secondaria di secondo grado, solo gli alunni con disabilità fisica o sensoriale possono conseguire un titolo di studio valido. È vero?

Sì, in caso di ritardo mentale è impossibile rilasciare un titolo di studio valido No, a tutti gli alunni con disabilità può essere rilasciato solo un attestato, non un diploma valido No, è il Consiglio di Classe, caso per caso, che decide se il piano individualizzato è valido o no per il conseguimento del titolo Sì, solo ciechi, sordi e alunni con problemi unicamente nella deambulazione possono conseguire un regolare diploma

L'espressione "diversamente abile" è oggi preferita da tutti per indicare la disabilità?

Sì, perchè è politicamente corretta Sì, è prevista anche da una Legge dello Stato Sì, è prevista anche dalla recente convenzione dell'ONU No, molte associazioni e molti esperti di disabilità la rifiutano

Oltre all'assistenza di base, di competenza dei collaboratoti scolastici, può essere prevista anche l'assistenza specialistica. Chi se ne occupa?

Lo psicologo dell'ASL L'insegnante di sostegno I collaboratori scolastici che hanno una specifica formazione È compito degli operatori di assistenza o addetti alla comunicazione, incaricati dagli enti locali.

Un alunno disabile che non ha superato l'esame di stato del primo ciclo (licenza media) può iscriversi alle superiori?

No, deve rimanere nelle scuola secondaria di primo grado finché non assolve l'obbligo scolastico Sì, ma dovrà iscriversi anche ad un corso per conseguire la licenza media No, può andare eventualmente in un centro di assistenza Sì, ma seguirà necessariamente una programmazione differenziata

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