Quiz ATA (Assistenti Tecnici e Amministrativi)

Assistenti Amministrativi, AREA Disabilità - Integrazione

Quesiti Risposta Multipla

Per un alunno con disabilità grave, che non segue per nulla il programma della classe, è possibile rinunciare alla valutazione?

Sì, basta sia previsto nel PEI Sì, in questi casi la pagella può essere sostituita da una relazione Sì, ma solo nella scuola secondaria di secondo grado No, tutti gli alunni hanno diritto ad una valutazione educativo-didattica, come parte integrante del processo di istruzione

L'handicap è una situazione permanente e non può essere superato. è vero?

Sì, a parte qualche nuova scoperta scientifica No, si può superare con la riabilitazione Sì, ma è possibile migliorare lo stesso la qualità di vita delle persone handicappate No. L'handicap dipende dall'ambiente in cui la persona vive: eliminando le barriere, di tutti i tipi, può essere ridotto o superato

Quando un alunno con disabilità è seguito da più di un insegnante di sostegno, essi hanno tutti diritto di voto in sede di scrutinio nella valutazione degli alunni della classe?

No. Possono votare solo nelle decisioni che riguardano l'alunno con disabilità Sì. Essendo membri del Consiglio di Classe hanno tutti diritto di voto Non è lecito affidare un alunno disabile a più di un insegnante di sostegno No, devono concordare ed esprimere un unico voto

Nella scuola secondaria di secondo grado, la famiglia può rifiutare la programmazione differenziata?

Sì, ma solo rinunciando alla certificazione e all'insegnante di sostegno No, è una decisione che spetta solo al Consiglio di Classe No, ma se vuole può fare ricorso al TAR Sì, e in questo caso l'alunno sarà valutato secondo i normali criteri validi per la classe

Dove e come vanno conservati i documenti di certificazione e programmazione degli alunni con disabilità?

Dopo l'iscrizione vengono subito distrutti o consegnati alla famiglia; nessun documento di questo tipo va conservato a scuola Devono rimanere presso le ASL perché contengono dati sensibili Vengono custoditi dall'insegnante di sostegno, che ne è responsabile Vengono custoditi dalla scuola, sotto la responsabilità del Dirigente Scolastico, con le modalità previste per i documenti contenenti dati sensibili

Cosa si intende, a scuola, per "assistenza di base"?

La normale e quotidiana assistenza materiale agli alunni con disabilità (accoglienza, spostamenti, igiene personale, ecc.) L'assistenza in mensa L'assistenza in classe quando è assente l'insegnante Il supporto durante le verifiche scritte

L'insegnante di sostegno è:

assegnato alla scuola per le esigenze degli alunni con problemi o difficoltà di vario tipo contitolare della classe o della sezione in cui opera assegnato esclusivamente ad uno o più alunni con disabilità a disposizione della scuola per le esigenze degli alunni con disabilità

Cosa andrà scritto nel diploma quando un alunno disabile ha superato l'esame di stato sostenendo delle prove equipollenti, diverse da quelle degli altri candidati?

Va scritto, in generale, che ha sostenuto prove equipollenti Non va messa nessuna annotazione particolare Non si consegna il diploma ma solo un attestato delle competenze acquisite Va scritto in quali materie ha sostenuto prove equipollenti

Gli alunni con disabilità vengono valutati in base alla normale programmazione della classe?

Sì, ma se non raggiungono gli obiettivi vengono promossi lo stesso No, vengono valutati in base alla loro programmazione individuale Sì, ma possono essere ridotti i contenuti in caso di necessità Sì, ma se la disabilità è grave non è necessario valutare il profitto

Chi deve informare la scuola della situazione di disabilità di un alunno e consegnarle la necessaria certificazione affinché vengano attivate le procedure per il sostegno?

Chiunque ne è venuto a conoscenza I servizi dell'Asl che hanno rilasciato la certificazione La famiglia I servizi sociali del comune di residenza

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