Quiz prova preselettiva Concorso Dirigenti Scolastici

Modalità di conduzione delle organizzazioni complesse, con particolare riferimento alla realtà delle istituzioni scolastiche ed educative statali

Quesiti RANDOM

DOMANDA 2.272 All'apice dei processi di empowerment (Bartezzaghi et al. 1999) vi è:

partecipazione alle decisioni contributo di idee e informazioni responsabilità sulle decisioni autonomia di decisione

DOMANDA 2.198 Secondo Pfeffer e Salancik (Il controllo esterno delle organizzazioni, 1978) l’efficienza, intesa come misura interna di performance che riguarda il rapporto tra la somma delle risorse utilizzate ed i risultati che si ottengono, è una misura:

tecnica e neutrale che riguarda l’abilità delle organizzazioni nel soddisfare le domande che le sono rivolte dai vertici istituzionali di natura socio-politica che considera le valutazioni di merito circa i beni prodotti o i servizi svolti tecnica e neutrale che non considera le valutazioni di merito circa i beni prodotti o i servizi svolti di natura socio-politica che riguarda l’abilità delle organizzazioni nel soddisfare le domande che le sono rivolte dall’esterno

DOMANDA 2.129 Per Max Weber una posizione di vertice della gerarchia conferisce:

una responsabilità sociale un ruolo un’autorità legale uno status

DOMANDA 2.468 Secondo L’Overlapping Spheres of Influence Model di Epstein (1996) i protagonisti/agenti attivi della relazione scuola-famiglia sono:

La famiglia Gli alunni, la scuola e la famiglia Gli alunni La scuola

DOMANDA 2.59 Il modello della probabilità di elaborazione ELM di Petty e Cacioppo (discusso in Cavazza, 2013) è stato proposto per spiegare:

il relativismo linguistico la struttura profonda del linguaggio la comunicazione persuasiva le regole del linguaggio naturale

DOMANDA 2.399 Secondo A. Cocozza (Comunicazione d’impresa e gestione delle risorse umane 2012) qual è l’obiettivo principale della riunione analitica?

Definire una valutazione e/o predisposizione di un progetto Definire un monitoraggio e/o predisposizione di un progetto Definire una diagnosi e/o predisposizione di un progetto Definire un piano di un progetto

DOMANDA 2.328 Secondo Ralph Stacey (1996) con un basso grado di certezza dell'ambiente esterno e un basso grado di accordo nei rapporti interpersonali si è in presenza di:

pianificazione e controllo ordine caos complessità

DOMANDA 2.256 Nonaka e Konno (1998) individuano 4 tipologie di "Ba", ovvero di contesti condivisi nei quali la conoscenza viene creata, condivisa e utilizzata. Nel cosiddetto "Interacting Ba" vi è la conversione di conoscenza:

esplicita in esplicita esplicita in tacita tacita in esplicita tacita in tacita

DOMANDA 2.183 Negli anni '30 del secolo scorso i lavori di Elton Mayo, principale esponente della Scuola delle Relazioni Umane, evidenziano:

l’importanza del fattore umano, inteso come forza lavoro di una organizzazione, e il primato degli aspetti formali nell’organizzazione produttiva l’importanza del fattore tecnologico, inteso come complesso dei fattori tecnologici che condizionano il comportamento manifesto dei soggetti e il primato degli aspetti strutturali nell’organizzazione produttiva l’importanza del fattore umano, inteso come complesso dei fattori psicologici latenti che condizionano il comportamento manifesto dei soggetti, e il primato degli aspetti informali nell’organizzazione produttiva l’importanza del fattore tecnologico, inteso come complesso dei fattori tecnologici che condizionano il comportamento manifesto dei soggetti, e il primato degli aspetti informali nell’organizzazione produttiva

DOMANDA 2.112 Per Alfred Chandler (1965) la strategia è strettamente correlata con:

la fattibilità delle azioni la sostenibilità economica la struttura organizzativa la valutazione delle risorse

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