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Quiz Prova preselettiva Concorso Dirigenti Scolastici

Argomento: Organizzazione degli ambienti di apprendimento, con particolare riferimento all’inclusione scolastica, all’innovazione digitale e ai processi di innovazione nella didattica

Le domande vengono proposte in ordine casuale. Le risposte vengono mescolate solo quando sono più di due; con due risposte (es. Vero/Falso) restano nell'ordine originale.

Quesiti random

DOMANDA 4.37 All'interno delle varie strategie didattiche, il cooperative learning prevede: l'assegnazione ad ogni alunno di una sezione da curare, indipendentemente dalle sue abilità e dai suoi interessi specifici
di scorporare le singole capacità dell'alunno dagli altri membri del gruppo
l'organizzazione del lavoro in gruppi orizzontali, all'interno dei quali ogni alunno riceverà una valutazione che terrà conto del singolo contributo in relazione al risultato conseguito dall'intero gruppo
lo sviluppo delle abilità di ogni alunno, in relazione al singolo obiettivo raggiunto

DOMANDA 4.364 BYOD è la sigla che indica: il D.P.R. n. 249/1998
le politiche che rendono possibile l'utilizzo dei dispositivi elettronici personali durante le attività didattiche
l'orientamento a considerare l'uso dei cellulari in classe come elemento di distrazione sia per chi lo usa sia per i compagni
la direttiva ministeriale prot. n. 30 del 15 marzo 2015

DOMANDA 4.226 L’apprendimento per imitazione implica: l’acquisizione di una conoscenza procedurale (know-how)
la gestione di una conoscenza obiettiva
l’acquisizione di una conoscenza proposizionale
uno scambio intersoggettivo tra insegnante e alunno

DOMANDA 4.89 Nel Progetto DeSeCo dell'OCSE la competenza viene definita come la capacità di: esercitare abilità legate ai saperi
essere preparati nei diversi aspetti dell'esperienza
rispondere efficacemente a domande complesse in contesti particolari
mettere in pratica le conoscenze apprese

DOMANDA 4.431 In base alle ricerche di R. M. Clark, come riportato in “Oltre l’aula”, a cura di I. Fiorin, Milano 2016, il Service Learning produce negli studenti ricadute significative su: capacità comunicative, relazione sociale, sviluppo delle competenze metacognitive
capacità di problem posing, crescita dell’autostima, sviluppo delle capacità di analisi e sintesi
capacità di assumersi delle responsabilità, crescita dell’autostima, sviluppo della capacità di leadership
capacità di problem solving, crescita delle capacità relazionali, sviluppo di competenze espressive

DOMANDA 4.278 Lo studente con dislessia, da quale delle seguenti azioni è dispensato? Lettura a voce alta in classe
Lettura silente
Sintesi vocale
Compito di ascolto

DOMANDA 4.140 Che cos'è la teledidattica? Una forma di comunicazione che fa dell'interazione tra docente e discente il proprio elemento caratterizzante
Una forma di comunicazione, mediata da un elaboratore o dalla televisione, fra due o più persone, messa in atto per superare una distanza geografica
Una forma di comunicazione esclusivamente televisiva a sfondo pedagogico
Un nuovo formato televisivo di intrattenimento

DOMANDA 4.481 L ‘Osservatorio nazionale per l’integrazione degli studenti stranieri e per l’intercultura ha promosso un importante documento. Quale? Nel 2015 ha redatto un Vademecum con raccomandazioni e proposte educative desunte dalle migliori pratiche scolastiche.
Nel 2017 ha redatto il documento “Diversi da chi?Raccomandazioni per l’integrazione degli alunni stranieri e per l’intercultura"
Nel 2014 ha redatto il documento “Diversi da chi?Raccomandazioni per l’integrazione degli alunni stranieri e per l’intercultura”
Nel 2015 ha redatto il documento “Diversi da chi?Raccomandazioni per l’integrazione degli alunni stranieri e per l’intercultura"

DOMANDA 4.3 Indica quale fra le seguenti affermazioni sulla Media Literacy non corrisponde a quelle fornite da Buckingham nel testo “Media Education. Alfabetizzazione, apprendimento e cultura contemporanea” (2006): per media literacy si intendono la conoscenza e le competenze che gli studenti acquisiscono in tema di mezzi di comunicazione
per parlare di media literacy bisogna far riferimento al concetto di alfabetizzazione
la media literacy è il risultato della media education
la media literacy è un processo che non implica il saper “leggere” e “scrivere” i media

DOMANDA 4.334 Secondo quanto disposto dall'art. 15 della L. 5 febbraio 1992, n. 104, come modificato dall'art. 9 del D. Lgs. 13 aprile 2017, n. 66, la composizione, l'articolazione, le modalità di funzionamento, la sede, la durata, nonché l'assegnazione di ulteriori funzioni pe ril supporto all'inclusione scolastica del GLIR (Gruppo di lavoro interistituzionale regionale) sono definite con decreto del dirigente preposto all'USR (Ufficio scolastico regionale)
decreto del Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca, di concerto con il Ministro dell'economia e delle finanze
decreto del presidente del GLIR (Gruppo di lavoro interistituzionale regionale)
decreto del Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca

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