TuttoQUIZ.it

Il portale dell'apprendimento online.

Quiz prova preselettiva Concorso Dirigenti Scolastici

Organizzazione degli ambienti di apprendimento, con particolare riferimento all’inclusione scolastica, all’innovazione digitale e ai processi di innovazione nella didattica

Quesiti RANDOM

DOMANDA 4.213 La locuzione “ immigrati digitali”, coniata da Marc Prensky nella rivista “On the Horizon”, si riferisce a: generazioni più anziane che hanno vissuto l’approccio alla tecnologia in età adulta, manifestando difficoltà nell'apprendere un linguaggio nuovo coloro che sono stati costretti a lasciare il proprio Paese e hanno dovuto acquisire online nuovi documenti di identità tutti gli esperti informatici che sono transitati da un sistema operativo a un altro migrazione di dati anagrafici e documenti scolastici dal cartaceo al digitale

DOMANDA 4.142 I modelli simulativi di apprendimento sono riconducibili alle teorie costruttiviste? Si No: si riferiscono alle teorie funzionaliste Solo in minima parte No:si riferiscono alle teorie comportamentiste

DOMANDA 4.483 La didattica interculturale richiamata dalla Circolare Ministeriale del 22 luglio 1990 (La scuola dell'obbligo e gli alunni stranieri. L'educazione interculturale),quali obiettivi persegue? L'educazione all'ascolto e al decentramento dei punti di vista L'applicazione di tecniche particolari nello sviluppo degli argomenti L'acquisizione di nuove tencologie L'acquisizione delle differenze culturali dei Paesi di provenienza degli alunni

DOMANDA 4.76 Nel volume “L'agire didattico. Manuale per l'insegnante” (Rivoltella e Rossi, 2012) si legge che le ICT possono essere utilizzate in modo integrato con altri elementi. Quale tra gli elementi elencati di seguito non sono presenti fra quelli integrabili con le ICT secondo gli autori? Principi di ergonomia meccanica Strumenti tradizionali come il libro a stampa Mediazione dell’insegnante che deve scegliere quali tecnologie utilizzare e per quali attività Progettazione didattica consapevolmente elaborata

DOMANDA 4.401 La L.118 del 1971, all'articolo 28, riconobbe agli alunni con disabilità il diritto all'educazione in classe comune. Quali soggetti rimasero esclusi da tale riconoscimento? Quelli affetti da gravi deficienze intellettive o da menomazioni fisiche di tale gravità da impedire e/o rendere difficoltoso l'apprendimento e l'inserimento nelle classi normali Quelli affetti da gravi menomazioni fisiche tali da impedire e/o rendere difficoltoso l'apprendimento e l'inserimento nelle classi normali Quelli affetti da gravi deficienze intellettive tali da impedire e/o rendere difficoltoso l'apprendimento e l'inserimento nelle classi normali Quelli affetti da gravi disabilità sensoriali (es. cecità) tali daimpedire e/o rendere difficoltoso l'apprendimento e l'inserimento nelle classi normali

DOMANDA 4.5 D. Buckingham nel volume “Media Education. Alfabetizzazione, apprendimento e cultura contemporanea” (2006) propone sei strategie didattiche per la Media Education. In particolar modo, la prima delle sei, l’analisi del testo: fa comprendere agli studenti che i testi visivi e audiovisivi devono essere “letti” allo stesso modo dei testi letterari viene effettuata su testi lunghi e di ampie prospettive consta di due livelli di analisi: significato e giudizio è sovrapponibile all’analisi del contenuto

DOMANDA 4.336 Secondo la definizione data nella Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio del 18 dicembre 2006 (2006/962/CE), in particolare nel relativo allegato, la competenza digitale consiste nel saper utilizzare con dimestichezza e spirito critico le tecnologie della società dell'informazione (TSI) per il lavoro, il tempo libero e la comunicazione è una delle competenze di base per lo sviluppo consapevole della personalità e per l'interazione con gli altri nel millennio della società della comunicazione consiste nel conoscere e nel saper utilizzare con consapevolezza critica le tecnologie della società dell'informazione (TSI) per imparare e per comunicare consiste nel conoscere le potenzialità comunicative dei media messi a disposizione dalla società dell'informazione

DOMANDA 4.263 Da chi sono definiti attualmente gli indirizzi per le attività didattiche della scuola? Dal Dirigente Scolastico Dal Consiglio d'Istituto Dal Collegio dei Docenti Dalle Funzioni strumentali

DOMANDA 4.193 L’acronimo italiano PUA, all’ interno del “decalogo “ sull’ utilizzo della tecnologia e dei dispositivi mobili negli Istituti scolastici, presentato a Bologna a gennaio 2018, si riferisce: al secondo punto del decalogo e riguarda l’adozione, in ciascuna scuola, di una “Politica di Uso Accettabile”delle tecnologie digitali all’ ampliamento dell’offerta formativa attraverso un“ Potenziamento di Unità di Apprendimento” in formazione a distanza al divieto di utilizzare dispositivi digitali propri per “Potenziale Utilizzo Anomalo”come riprese video non consentite durante le lezioni ad attività di co-working nell’area scientifica con la creazione di “Prodotti di Utilità Ambientale “

DOMANDA 4.127 A cosa si riferisce il BYOD (Bring Your Own Device) contenuto nel Piano Nazionale Scuola Digitale (2007)? A politiche per cui l’utilizzo di dispositivi elettronici personali durante le attività didattiche sia possibile ed efficientemente integrato A strategie volte a consentire l'uso di dispositivi elettronici solo a finalità ricreative e purché usati in compagnia A politiche per cui gli alunni sono incoraggiati a portare da casa i "tablet" così da consentire loro di leggere la posta elettronica A strategie per promuovere l'uso di dispositivi elettronici, segnatamente per consentire ad alunni in difficoltà di avere accesso alla rete

TuttoQUIZ.it, il portale dell'apprendimento online

ASSODOLAB, Associazione Nazionale Docenti di Laboratorio
Ente accreditato e qualificato dal MIUR per la formazione del personale della Scuola - Direttiva 170 del 21/03/2016.
Via Cavour, 74 - 76015 TRINITAPOLI BT - Italy
Telefono 339.2661022 - P. IVA 03039870716

PRIVACY: Questo sito utilizza cookie per migliorare servizi ed esperienza dei lettori. MAGGIORI DETTAGLI