Quiz prova preselettiva Concorso Dirigenti Scolastici

Valutazione ed autovalutazione del personale, degli apprendimenti e dei sistemi e dei processi scolastici

Quesiti RANDOM

DOMANDA 6.20 Ai sensi della Direttiva ministeriale n. 36/2016, la valutazione finale dei dirigenti scolastici è formulata da:

Nucleo di valutazione dei dirigenti scolastici, sentito il Direttore generale o il Dirigente preposto all'Ufficio scolastico regionale Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione, sentito il Nucleo di valutazione dei dirigenti scolastici Direttore generale o Dirigente preposto all'Ufficio scolastico regionale, sentito il Nucleo di valutazione dei dirigenti scolastici Ministro dell'istruzione, sentito il Direttore generale o il Dirigente preposto all'Ufficio scolastico regionale

DOMANDA 6.393 Nelle rilevazioni nazionali degli apprendimenti condotte da Invalsi, cosa si intende per dato sul valore aggiunto, detto anche “effetto scuola”?

Un dato che indica il contributo specifico che la scuola dà all'apprendimento dei propri alunni compreso il contributo del contesto familiare e sociale di provenienza e quello della scolarità precedente Un dato che indica il contributo specifico della scuola sull'attendibilità degli esiti nelle rilevazioni degli apprendimenti dei propri alunni Un dato che indica il contributo specifico che la scuola dà all'apprendimento dei propri alunni, al netto del peso esercitato su di esso da fattori su cui non ha possibilità di intervenire Un dato che indica il contributo specifico che la scuola dà al contesto familiare e sociale di provenienza per il miglioramento dell'apprendimento dei propri alunni

DOMANDA 6.4 Nell'ambito del riordino degli enti di ricerca, di cui al D.lgs. n. 213/2009, quale compito NON rientra tra quelli attribuiti all'Invalsi?

La predisposizione di prove a carattere nazionale per gli esami di Stato, nell'ambito della normativa vigente Lo svolgimento di attività di supporto e assistenza tecnica alle regioni e agli enti territoriali per la realizzazione di autonome iniziative di monitoraggio, valutazione e autovalutazione Lo studio delle cause dell'insuccesso e della dispersione scolastica con riferimento al contesto sociale ed alle tipologie dell'offerta formativa Lo studio e la predisposizione di strumenti e modalità oggettive oggettive di valutazione degli apprendimenti e la cura dell'elaborazione e della diffusione dei risultati della valutazione

DOMANDA 6.375 Secondo il protocollo di visita dell'istituzione scolastica, predisposto dall'Invalsi e adottato dalla Conferenza, ai sensi del D.P.R. n. 80/2013, i Nuclei di valutazione esterna possono ascoltare:

soltanto il dirigente scolastico, il DSGA e i docenti soltanto gli studenti maggiorenni frequentanti gli istituti di istruzione secondaria di secondo grado gli studenti delle scuole del primo e del secondo ciclo di istruzione soltanto gli studenti frequentanti istituti di istruzione secondaria di secondo grado

DOMANDA 6.359 Nell'ambito dell’organizzazione del Sistema Nazionale di Valutazione, definita dal D.P.R. n. 80/2013, i Direttori generali degli Uffici scolastici regionali:

costituiscono i nuclei esterni di valutazione per le istituzioni scolastiche del proprio territorio approvano il programma annuale delle visite di valutazione esterna delle scuole della propria regione predisposto dall'Invalsi tengono conto dei piani di miglioramento ai fini dell’individuazione degli obiettivi da assegnare al dirigente scolastico redigono la relazione annuale al MIUR sul funzionamento del sistema scolastico e formativo

DOMANDA 6.339 Secondo il D.lgs. n. 62/2017, le istituzioni scolastiche partecipano alle rilevazioni internazionali e nazionali:

per valutare la qualità del proprio servizio confrontando gli esiti dei propri alunni con quelli delle scuole europee per valutare la qualità del proprio servizio confrontando il Piano di miglioramento con quello delle altre istituzioni scolastiche del territorio ai fini della valutazione del sistema nazionale di istruzione e della qualità del proprio servizio ai fini della valutazione del sistema nazionale di istruzione e degli esiti a distanza dei propri alunni

DOMANDA 6.323 La prova scritta a carattere nazionale nell'ambito dell’esame di Stato conclusivo del primo ciclo di istruzione è stata introdotta:

dalla L. n. 168/2008 dalla L. n. 296/2006 dalla L. n. 176/2007 dal D.M. n. 139/2007

DOMANDA 6.303 In caso di giudizio sfavorevole sul periodo di formazione e prova di un docente neo-assunto, la ripetizione del periodo di prova, in base al D.M. n. 850/2015, è:

disposta a discrezione del dirigente scolastico, sentito il Comitato per la valutazione dei docenti disposta a discrezione del dirigente scolastico, sentito il Consiglio di istituto obbligatoriamente disposta dal dirigente scolastico disposta a discrezione del dirigente scolastico, sentito il docente tutor

DOMANDA 6.287 In base a quanto previsto dal D.M. n. 742/2017, la certificazione delle competenze al termine del primo ciclo di istruzione redatta dal consiglio di classe è rilasciata:

a tutti gli alunni delle classi terze su richiesta dello studente ammesso all'esame di Stato agli alunni che superano l'esame di Stato a tutti gli alunni che sostengono l'esame di Stato compresi i candidati privatisti

DOMANDA 6.270 Il documento della Commissione europea "Proposal for key principals of Quality Framework for ECEC" del 2014 individua:

cinque principi orientativi che possono essere utilizzati dagli Stati membri per promuovere la qualificazione dei servizi educativi e di cura per l'infanzia dieci principi orientativi che possono essere utilizzati dagli Stati membri per promuovere la qualificazione della scuola dell'infanzia dieci principi orientativi che possono essere utilizzati dagli Stati membri per promuovere la qualificazione dei servizi educativi e di cura per l'infanzia dieci principi orientativi che devono essere utilizzati dagli Stati membri per promuovere la qualificazione dei servizi educativi e di cura per l'infanzia

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