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Quiz di DigComp EDU

Argomento: Favorire la competenza digitale degli studenti

Le domande vengono proposte in ordine casuale. Le risposte vengono mescolate solo quando sono pił di due; con due risposte (es. Vero/Falso) restano nell'ordine originale.

Quesiti random

Uso immagini senza consenso. Nel contesto di una situazione didattica reale, considera vincoli di tempo, eterogeneità della classe e obiettivi di apprendimento: quale decisione risulta più efficace e sostenibile?



Durante un progetto, gli studenti usano immagini e video senza interrogarsi sui diritti delle persone ritratte. Nel contesto di una situazione didattica reale, considera vincoli di tempo, eterogeneità della classe e obiettivi di apprendimento: quale decisione risulta più efficace e sostenibile?



Scelte digitali non esplicitate. Nel contesto di una situazione didattica reale, considera vincoli di tempo, eterogeneità della classe e obiettivi di apprendimento: quale decisione risulta più efficace e sostenibile?



Gli studenti gestiscono bene strumenti e contenuti, ma non sanno spiegare quali criteri usano quando compiono scelte digitali. Nel contesto di una situazione didattica reale, considera vincoli di tempo, eterogeneità della classe e obiettivi di apprendimento: quale decisione risulta più efficace e sostenibile?



Rischi percepiti solo immediati. Nel contesto di una situazione didattica reale, considera vincoli di tempo, eterogeneità della classe e obiettivi di apprendimento: quale decisione risulta più efficace e sostenibile?



In un compito di cittadinanza digitale, gli studenti riconoscono i rischi evidenti ma non colgono quelli indiretti o di lungo periodo. Nel contesto di una situazione didattica reale, considera vincoli di tempo, eterogeneità della classe e obiettivi di apprendimento: quale decisione risulta più efficace e sostenibile?



Uso social senza consapevolezza. Nel contesto di una situazione didattica reale, considera vincoli di tempo, eterogeneità della classe e obiettivi di apprendimento: quale decisione risulta più efficace e sostenibile?



Alcuni studenti sono molto abili nell’uso dei social, ma poco consapevoli dell’impatto dei propri comportamenti online. Nel contesto di una situazione didattica reale, considera vincoli di tempo, eterogeneità della classe e obiettivi di apprendimento: quale decisione risulta più efficace e sostenibile?



Comportamenti corretti solo sotto controllo. Nel contesto di una situazione didattica reale, considera vincoli di tempo, eterogeneità della classe e obiettivi di apprendimento: quale decisione risulta più efficace e sostenibile?



Nelle attività online gli studenti assumono comportamenti corretti solo quando il docente osserva direttamente. Nel contesto di una situazione didattica reale, considera vincoli di tempo, eterogeneità della classe e obiettivi di apprendimento: quale decisione risulta più efficace e sostenibile?



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