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Quiz di PSICOLOGIA

Argomento: Psicologia dello sviluppo e dell'apprendimento

Le domande vengono proposte in ordine casuale. Le risposte vengono mescolate solo quando sono più di due; con due risposte (es. Vero/Falso) restano nell'ordine originale.

Quesiti random

Quale affermazione è ERRATA rispetto a "apprendimento osservativo"? l'acquisizione di comportamenti e aspettative attraverso osservazione di modelli e delle conseguenze che ricevono
richiede sempre e soltanto rinforzo diretto del soggetto che apprende
È distinto da "condizionamento diretto esclusivo" e mette al centro modellamento vicario.
l'esecuzione dipende anche da processi vicarianti e aspettative di efficacia, non solo da rinforzo diretto

Quale distinzione concettuale è formulata correttamente? A differenza di "livello di sviluppo attuale", "zona di sviluppo prossimale" mette al centro aiuto competente.
A differenza di "moralità preconvenzionale", "sviluppo morale postconvenzionale" mette al centro principi universalizzabili.
A differenza di "eterodirezione sostitutiva", "scaffolding" mette al centro supporto contingente.
A differenza di "condizionamento diretto esclusivo", "apprendimento osservativo" mette al centro modellamento vicario.

Quale espressione sintetizza meglio il nucleo teorico di "sviluppo morale postconvenzionale"? autonomia competenza relazione
modellamento vicario
principi universalizzabili
supporto contingente

Quale coppia concetto-riferimento è corretta? zona di sviluppo prossimale — Bruner, Wood e Ross
temperamento — Lev Vygotskij
apprendimento osservativo — Albert Bandura
scaffolding — Thomas e Chess; Rothbart

In ambito psychology, "attaccamento sicuro" indica principalmente: il supporto contingente e temporaneo che consente al discente di svolgere compiti inizialmente oltre le sue possibilità autonome
un pattern relazionale in cui il caregiver funge da base sicura per esplorazione e regolazione emotiva
la fase iniziale dello sviluppo cognitivo in cui l'intelligenza si esprime attraverso azione, coordinazione senso-motoria e permanenza dell'oggetto emergente
l'acquisizione di comportamenti e aspettative attraverso osservazione di modelli e delle conseguenze che ricevono

Quale autore, scuola o linea di ricerca è più direttamente associata a "stadio sensomotorio"? Jean Piaget
Ross, Jones e Nisbett
Costa e McCrae
Denise Rousseau

Quale scenario descrive meglio il concetto di "teoria dell'autodeterminazione"? il lattante cerca un oggetto nascosto solo quando ha costruito una prima nozione di permanenza
un contesto che offre scelta significativa e feedback competente favorisce impegno più stabile
una norma viene criticata perché viola dignità e giustizia, pur essendo formalmente valida
un alunno risolve un problema nuovo grazie a domande guida che progressivamente vengono ritirate

Quale affermazione è ERRATA rispetto a "scaffolding"? consiste nel sostituire stabilmente l'azione del discente impedendogli autonomia
l'efficacia dipende dall'adattamento fine del sostegno al livello del discente e dal suo progressivo fading
il supporto contingente e temporaneo che consente al discente di svolgere compiti inizialmente oltre le sue possibilità autonome
È distinto da "eterodirezione sostitutiva" e mette al centro supporto contingente.

Quale distinzione concettuale è formulata correttamente? A differenza di "condizionamento diretto esclusivo", "apprendimento osservativo" mette al centro modellamento vicario.
A differenza di "determinismo rigido dei tratti", "temperamento" mette al centro reattività e autoregolazione.
A differenza di "moralità preconvenzionale", "sviluppo morale postconvenzionale" mette al centro principi universalizzabili.
A differenza di "attaccamento evitante", "attaccamento sicuro" mette al centro base sicura.

Quale inferenza empirica o applicativa è più coerente con "stadio sensomotorio"? l'efficacia dipende dall'adattamento fine del sostegno al livello del discente e dal suo progressivo fading
la valutazione dinamica coglie potenzialità di sviluppo non visibili in una prova solo individuale
la conoscenza nasce da schemi d'azione progressivamente coordinati prima della rappresentazione simbolica piena
il soggetto distingue legalità e moralità e valuta i conflitti normativi con criteri di principio

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